БИЗНЕС-КНИГИ

Понятие «ценности» зачастую используется в бытовом смысле. Но существуют два основных значения слова «ценность». С одной стороны, мы можем говорить о стоимости объекта в денежном, оценочном смысле, и тогда слово «ценность» обычно используется в единственном числе. С другой стороны, и это то, на чем мы сосредоточимся в этой книге, мы можем говорить о ценностях человека в смысле мотивационной цели, и тогда это слово чаще всего используется во множественном числе. Существует много определений ценностей отдельных людей и групп.

Тем не менее, общие элементы возникают благодаря вкладу социальных психологов, социологов и антропологов, таких как Олпорт и Верной (1931), Клакхон (1951), Маслоу (1959), Рокич (1973), Уильямс (1979), которые помогли Шварцу (1996) сформулировать обобщенное определение, которое мы здесь и рассмотрим: «Ценности — это желательные, над-ситуативные, различные цели, которые являются руководящими принципами в жизни людей. Важнейшим аспектом содержания, который отличает ценности, является тип мотивационной цели, которую они выражают».

Чтобы раскрыть природу ценностей, их характеристики, мы рассмотрим первые работы о ценностях в социальной психологии, а затем основные модели Рокича (1973) и Шварца (1992). Затем мы проанализируем возможные разработки модели Шварца, прежде чем представить вклад в эту тему Мэйо и Олсон (1998). Наконец, мы объясним, чем ценности отличаются от норм, убеждений, взглядов и идеологий.

• Благодарности
• Предисловие
• Введение

• ГЛАВА 1. Природа ценностей
  • 1. Первые исследования ценностей в социальной психологии
  • 2. Теория Рокича (1973)
  • 3. Модель Шварца (1992, 1996)
  • 4. Возможные разработки модели ценностей Шварца
  • 5. Мэйо и Олсон (1998): подход к ценностям как к трюизмам
  • 6. Различие между ценностями, социальными нормами, убеждениями, установками и идеологиями
  • Выводы

• ГЛАВА 2. Специфичность надиндивидуальных ценностей
  • 1. Рокич (1979а): институциональные ценности
  • 2. Инглхарт (1971, 1997): модель материалистических и пост-материалистических ценностей
  • 3. Культурный уровень ценностей
  • 4. Организационные ценности
  • Выводы

• ГЛАВА 3. Интернализация ценностей
  • 1. Этапы интернализации ценностей
  • 2. Этапы развития морального суждения
  • 3. Дисциплинарная практика родителей и интернализация ценностей
  • 4. Роль процессов атрибуции в интернализации ценностей
  • 5. Роль экологического контекста в усвоении ценностей
  • Выводы

• ГЛАВА 4. Функции ценностей и факторы, на которые они влияют или связаны с ними
  • 1. Функции ценностей: ориентация, обоснование и адаптация
  • 2. Факторы, на которые влияют ценности или которые связаны с ними
  • Выводы

• ГЛАВА 5. Контекстуальные границы влияния ценностей
  • 1. Условия, при которых ценности влияют на поведение, и факторы, сдерживающие это влияние
  • 2. Влияние социальных норм и культурного контекста
  • 3. Влияние социального статуса
  • 4. Влияние конкретного вопроса
  • 5. Влияние социальной среды, морали и личностных характеристик
  • 6. Социальная желательность ценностных приоритетов?
  • Выводы

• ГЛАВА 6. Изменения ценностей
  • 1. Общие концепты об изменении ценностей
  • 2. Изменения на надидивидуальном уровне
  • 3. Способы индивидуального изменения ценностей
  • Выводы

• Заключение

• Приложение. Возможное влияние ситуаций «Социальной детерминированности» на приоритеты ценностей
  • Процесс социальной детерминированности (Шадрон и Морчейн, 2002, 2008)
  • Влияние ситуации социальной детерминированности на ценности и связанные с ними установки

• Список литературы